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撰文：八爪魚家長梁永樂先生
記得當年長子希哥入讀 K1時寫過﹕「孩子，你開心開學嗎﹖」事隔一個學年問孩子「你快樂嗎﹖」答案不用考慮。太太與我萬分慶幸及感謝幼稚園的愛心及努力，希哥每天都很快樂，每天都扭著要上學（尤其要與老師見面）。有心人不忘提醒﹕「準備報考小一時我再問你一次啦，你快樂嗎﹖」可謂一盤冷水。
升小成家長最大陰影？
聽過不少家長訴說，幼稚園三年之中，最大陰影就是升小，到底要為孩子做多少﹖要不要安排面試班？要不要惡補英文或禮貌（沒有寫錯，坊間真的有訓練班惡補禮貌）？或者十八般武藝之中，要有十六般武藝就夠嗎﹖還是要學習冷門的技能，務求突圍而出呢？例如學習魔術或雜技一類。家長與小孩都忙記了享受快樂的親子時間，尤其當一切活動都有目的時，心態亦隨之而改變，孩子可能對興趣班已不再感興趣。
父母擔心選擇心儀小學 製作履歷表
尤其 K3 學生踏入 6 月的「報校旺季」，家長與孩子面對抉擇，要報 10 間還是 8 間小學，作為爸爸，你很希望只報讀一至兩間心儀小學，但你會否擔當得起「阿仔無書讀」的責任呢？
另一難題肯定是製作履歷表，到底要有多精美呢﹖不少學校都表明最多只收 4 頁紙，但眼見其他家長為孩子撰寫的「工作報告」厚如招股書，精美程度直逼蘋果電腦的簡介書。你望一望孩子，不見得他特別醒，也不是超級「靚仔」，你夠膽只做 4 頁履歷表嗎﹖
「升小」與「做人」的抉擇
總結希哥一年來的幼稚園所得，最矜貴的不是「學術表現」有多佳，而是學會與人相處與禮貌，當然我最感激是老師特別指導希哥「要愛爸爸，爸爸努力工作」，令我在孩子心目中由「成日唔見的人」，而變成「珍惜見到的人」。這些教育對於升小，未必有幫助，但這是親子之間一生一世珍而重之的價值。
回想一下，幼稚園專門培育你的孩子「升小」，還是「做人」？同樣問題，身為家長的你，教育孩子是目的只為「升小」嗎﹖
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